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混合所有制办学的路子走对了

《中国教育报》2018年05月02日第3版

近日,记者来到陕西职业技术学院鼎利学院。已是下午5点,记者看到,办公区里,十几名教师一字排开,在电脑前忙碌。他们有团队项目要攻关,也有教研活动要开展。

就在一年多前,鼎利学院的前身陕西职业技术学院计算机科学系还不是这样的景象。教师们科研项目少,学生参加各种职业技能比赛的机会也少。就算有人课后愿意留在学校,也不知能干些什么。

变化始于一场混合所有制办学的探索。2016年10月,陕西职业技术学院与珠海世纪鼎利集团签订协议,以计算机科学系为基础,通过积极引进社会资本办学的方式,共建混合所有制二级学院,推行校企共建、共管、共育的人才培养模式改革。计算机科学系就此改名为鼎利学院,开始了全新的办学模式。

“没想到,按照职业院校办学规律办学,居然会起到如此立竿见影的效果。”谈起一年多来的变化,陕西职业技术学院鼎利学院院长张克兴奋不已。

按照真实产业链对技能人才的需求,学校将真实的产业项目转化为优质的教育资源,形成真实的实训环境。一切从“真实”出发,带来的是“真实”的变化。每一名学生都要经历“实训+实习”,知识和实操兼备。工程师进入学校,拿起了教鞭;教师来到了企业,在一线接受锤炼。一支双师型队伍迅速成型。教师们拿到的科研项目也逐渐增多。以往下午课一上完就空荡荡的办公室,如今到了6点钟还热闹非凡的情形,已成常态。

鼎利学院的变化,是陕西职业技术学院遵循办学规律,在混合所有制办学领域努力探索改革的一个缩影。近年来,学校还与白鹿仓投资控股集团共建白鹿仓国际旅游商学院,并积极完善二级院系办学体制机制和分配制度改革,激发混合所有制的强大活力。

陕西职业技术学院院长刘胜辉说:“遵循校企紧密结合、产教深度融合的现代职业教育发展规律,这条路我们走对了。下一步,我们要在每个院系建设一个校企合作品牌项目,通过特色鲜明的校企合作人才培养模式,实现学校的跨越发展。”